1ère année : l'année Bachelor

L'objectif de cette 1ère année : appréhender les concepts et les techniques de gestion. Grâce aux "Missions en entreprises " vous maîtriserez les bases du management en ayant une approche concrète de l'entreprise.

•  Principe : Par équipe de 3 à 4 personnes, suivi(e) par un professeur, vous découvrez l'Entreprise en tant que système complet.

•  Mission : Vous menez vos investigations externes et internes et proposez un diagnostic des capacités de développement de l'entreprise.

•  Accompagnement : Un enseignant est votre partenaire tout au long de votre parcours. Il est là pour favoriser votre questionnement, valider votre processus de réflexion et débattre du travail préalablement effectué.

Cette expérience est un formidable moyen de se connaître et d'apprendre aussi à mieux gérer et adapter ses actions.

2 ème  et 3 ème  année : Master of Science in Management

Au travers de ce programme vous suivez les cours dits fondamentaux. Vous réaliserez 3 Pro-Act (International -Recherche -Emploi); organisez vos études à votre rythme, en fonction de vos projets et des opportunités rencontrées au travers de vos expériences, et choisissez parmi une centaine d'électifs.

Le management est, dans la majorité des cas, basé sur des approches rigoureuses, mais les entreprises excellent lorsque leurs managers sont capables de créer la différence. L'art du management est donc en étroite relation avec la personnalité et le « leadership » du manager.

Il faut également que la connaissance du manager soit enrichie par sa capacité de pensée « latérale », de motiver le personnel, mais surtout d'être soi-même un manager qui fera la différence.
C'est cette combinaison entre la rigueur scientifique et le développement personnel qui est l'épine dorsale de notre Programme ESC.

Le futur manager doit acquérir la connaissance nécessaire - théorie du management -exprimée dans les concepts du management. En outre, le manager doit savoir comment ces concepts sont appliqués dans la réalité, ce qui est fait via l'étude de cas et d'exemples.

De fait, la différence se crée par l'acquisition des compétences nécessaires en management qui permettent au manager non seulement de comprendre comment ces concepts sont appliqués, mais également de les appliquer lui-même.

Cet ensemble de compétences en management peut être acquis via des activités et des projets. C'est ici qu'intervient la méthode Pro Act mise en place au sein d'Euromed Management Ecole de Management.

Enfin, le développement personnel dans le management apporte une autre dimension essentielle : « Si je peux être un futur manager capable de penser et d'agir différemment, cela aura un impact sur mon comportement »

Le développement personnel est partout ou nulle part : on ne peut pas l'enseigner, on doit le vivre.

Durant l'année Bachelor, une attention particulière est portée sur les outils de développement personnel dans le but de permettre aux étudiants de poursuivre ce développement durant leurs années Master. Cette vision ne peut se matérialiser que si une large place est laissée à l'étudiant pour choisir son propre parcours. Il doit être capable de s'épanouir dans ce qu'il veut vraiment devenir.

C'est cette vision du management que nous avons traduite par une approche pédagogique spécifique et un programme.

Le programme détaillé d'Euromed Management Ecole de Management découle de la vision que l'Ecole a, à la fois, de ce qu'est un excellent management et de la valeur exclusive qu'Euromed Management et la région marseillaise ont à offrir. Sans entrer davantage dans les détails (que vous trouverez dans le site), il est intéressant de récapituler les aspects-clés de cette vision, d'autant que cette dernière fait partie de notre agenda de recherche.

Systématiquement, cette vision, matérialisée dans des projets de recherche, se retrouve dans le programme, principalement via les modules électifs, mais également en partie à travers les modules fondamentaux.

Pro-Act : une pédagogie pour développer les compétences des étudiants 

Pro-Act, concept innovant d'apprentissage, établit le lien entre la scolarité de chaque étudiant, leur future carrière, et les besoins exprimés par les recruteurs.

Cela se traduit par :

•  des parcours individualisés,

•  des modes pédagogiques plus interactifs, orientés sur des actions concrètes.

Avec la pédagogie Pro-Act, l'enseignement dispensé au sein d'Euromed Management rétablit l'équilibre entre :

•  l'expertise académique des professeurs, indispensable dans la maîtrise des fondamentaux de la gestion, l'analyse, la réflexion et l'acquisition des réflexes donnant accès aux postes stratégiques de l'entreprise,

•  Le rythme de conception et de réalisation des PROjets-ACTions est tout à fait libre et doit être déterminé en concertation avec son équipe.

Chaque étudiant doit, au cours de sa scolarité, faire valider 6 Pro-Act incluant obligatoirement :

•  1 "Pro-Act Emploi",

•  1 "Pro-Act International",

•  1 "Pro-Act Langue,

•  1 "Pro-Act Recherche",

•  2 "Pro-Act Electifs ".